Lezen op muziek

Ridder Mark met de Lezen op Muziek-Methode. Leerlingen vinden het fantastisch! Ze vertellen enthousiast dat ze het verhaal meer beleven en dat ze zich beter kunnen inleven. Dat de muziek het verhaal beeldend maakt en spannend!

In het klaslokaal is doorgaans drukte. Lukt het je als leerkracht altijd in zo’n omgeving rust te creëren? Een leessfeer te maken? Een luisteromgeving te scheppen waarin je een verhaal kunt vertellen? Met Lezen op Muziek lukt dit! Voorwaarde is wel dat zowel muziek, tekst als prosodie een eenheid vormen.

Bij het luisterverhaal Ridder Mark is dit het geval. Ridder Mark is met dat doel geschreven, ingesproken en van muziek voorzien door een en dezelfde persoon met 30 jaar ervaring als componist en schrijver. Daarbij heeft de componist en schrijver voorafgaand aan de ontwikkeling van Ridder Mark studie verricht naar auditieve leermiddelen binnen de sport, het onderwijs en de zorg. Ridder Mark is, voor zover ons bekend, het eerste en enige auditieve leermiddel dat met die kennis is ontwikkeld.

Gedachten dwalen nog weleens af tijdens het lezen. Je leest dan wel maar registreert het niet. Met luisteren idem dito. Wanneer je gedachten er niet bij zijn dringt niet goed door wat er gezegd wordt. Concentratie bewaren in een klaslokaal met veel afleiding is niet gemakkelijk.

Door mee te lezen met een gesproken verhaal op muziek focussen de hersenen zich op wat je aan het doen bent. Het lukt je hersenen eigenlijk niet iets anders te doen.

Op verschillende scholen en binnen verschillende groepen is Lezen op Muziek met Ridder Mark getest, telkens met hetzelfde resultaat. Er werd in opperste concentratie gelezen en het verhaal werd beleefd. Door de hele klas. En ze vinden het fantastisch! Op de vraag, wat ze er dan zo fijn aan vinden, benoemen ze concentratie ook. Ze vertellen enthousiast dat ze het verhaal meer beleven en dat ze zich beter kunnen inleven. Dat de muziek het verhaal beeldend maakt en spannend.

Uit onderzoek bleek tevens dat er meer uit de tekst gehaald werd. Begrijpend lezen vragen werden nagenoeg foutloos beantwoord. Een aanzienlijk hogere score vergeleken met enkel lezen.

Aan het luisterverhaal Ridder Mark is dan ook jaren gewerkt. Over iedere noot is nagedacht. Ook over iedere zin. Iedere zin moet qua klank en ritme lopen. Muziek, prosodie en tekst moeten bij elkaar passen.

Probeer Ridder Mark eens uit in jouw klas. Je kunt hier een introductiepakket downloaden met zowel de tekst als het voorleesverhaal op muziek. Print voor iedere leerling de tekst op A4, speel de audio af op het digibord en laat ze meelezen. Let maar eens op hoe rustig ze worden, hoe aandachtig ze luisteren en hoe leuk ze het vinden. Test het narratief begrip aan de hand van vragenlijsten die ook bij de download zitten. Je zult zien dat er vrijwel geen fouten gemaakt worden.

Het volgende artikel “Wetenschap & Muziek” vertelt daar meer over.

Geschreven door Jurriaan Klomp

Componist Auditieve Leermiddelen.