De wetenschap achter de RidderMark-methode

Universiteit Tilburg: Existing research suggests that exposure to rich auditory material involving a captivating story supported by music and environmental sounds as in Ridder Mark will have a positive impact on activation of brain areas supporting mental imagery, the development of expressive vocabulary and narrative comprehension, thereby contributing to emergent literacy.



Wetenschapsinstituut ITON: “Muzikaal voorlezen” is essentieel voor het overbrengen van betekenissen en emoties. Dit is de achterliggende gedachte bij het project “Lezen op Muziek” met Ridder Mark: een verhaal waarbij steeds passende muziek gekozen is om de betekenis te accentueren.